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2013/1/27 台南iTalent-未來競爭力研習營：上台表達力基本訓練
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以下是個人重點筆記及心得
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台上角色層次功能
- 宣達人員（ex:班代－將事情說完)
- 簡報人員（內容有重點）
- 主持人 （控制氣氛,鋪陳等...）
- 講師
- 演說家
台上的情緒表達力
- 臉部表情
- 視覺接觸
- 動「手」演講
- 以「身體」製造「生動」
- 儀表威嚴
克服緊張的方式（上台前）
- 大量練習
- 先到場地
- 正面思考
- 面帶微笑
- 轉移注意力
- 集中情緒
- 放鬆自己
- 聲音潤滑
克服緊張（上台時）
- 故作鎮靜
- 深呼吸
- 輕握講桌
- 專注內容
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| 今天上課令我印象較為深刻的部分為「看圖說故事」及「肢體情境訓練」。進行看圖說故事活動時，對於圖片我只能編輯一分左右的內容，但就在楊老師說明方法之後，才漸漸明白要如何去述說一個故事，首先想一個主題，並對人物作詳細的介紹已加強聽者對於視覺的想像，印象最深刻的圖畫為一個有著樹林步道的堤防，它讓我想起了兩個世界的居民互相羨慕著彼此的世界，卻忽略自己世界的好，在眾多的圖片中就以此較讓我有共鳴。而肢體情境訓練，因為之前已經有先看過內容，所以在腦海中已經有圖像浮現著，但隨著不同的人講著相同的內容卻產生了異樣的情境，而在這堂課中我看到兩種不同的表現方式，一種是以聲音控制的朗讀方式，一種是有較多肢體動作的表演方式，第一種給我的感覺較厚實穩重，第二種給的感覺是輕快奇妙，而兩種不同的方式所呈現的效果不同，所以可對於場合的不同做適合的搭配。 |
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大家好，我是下午的主持人「立倫」，如果覺得有任何需要改進的地方，請不盡管告訴我，謝謝。以下是我這次的主持人心得及自我改進的地方：
待改進的地方：
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- 移動的範圍過大，易使觀眾分心疲憊，範圍左右兩步前後一步。
- 不移動時需定點不動腳，看起來較穩重，要變換角度。
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今日演講除了以上的兩點，還有換麥克風次數頻繁、稿子內容、忘搞處理方式等問題。對於稿子內容的問題是在於楊老師所講過的「知道 不等於 了解」，有時我想表達的內容雖然觀眾能聽到但並不能感受到其中的情緒。對於忘搞處理的方式，我認為會忘稿是因為並不熟，而忘稿後處理不當，是因為稿子內容的流暢度，再加上臨時反應所想出來的無法與前面相呼應，最後會變的內容沒有邏輯可言。
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