老師同樣是透過遊戲的方式讓我們知道如何了解成員溝通差異，

提升溝通與合作的品質。

在溝通的過程當中如何找盲點、在團隊比賽策略設計時，如何信任夥伴。

在執行任務的時候怎麼去要求細節和品質。

讓團隊比賽得分。

比如，老師有玩一個讓團隊一起把竹竿放到地板上的遊戲，

看似非常簡單，

但是在遊戲過程中，團隊有些人會忙著呼喊別人往下，

卻忘記自己的手正在往上，

這時候就需要團隊互相有效的溝通，

還有靠著大家相互相信彼此，

才能順利的把竹竿放到地板上。

我覺得我在這堂課裡學到最多的就是團隊溝通，

因為我們兩方的隊伍都想要贏，

而且我們的條件(起跑點)都依樣，

要怎麼在短時間內贏過對方，

這時候就要靠團隊良好的溝通與默契才能順利的完成任務，

雖然團隊裡有些人比較強勢，

但我們還是可以很有技巧的表達自己的想法

最後老師透過同學們的分享還有總結所有課程內容，讓我們對今天的課程擁有很深的印象。

老師透過活動遊戲的方式讓同學迅速了解團隊建立。

從引爆熱情激勵團隊開始

讓大家透過兩兩、三三、五五一組，

依照大家不同的特質組合成一組，

讓同學打破彼此生疏的氣氛，

讓同學很自然地了解到對方的特質。

老師還有透過一個很特別的盲人找人的遊戲，

讓同學學習看見別人的特點，

利用這些特點，

尋找自己的夥伴。透過遊戲讓我們了解如何去認識一位陌生的人。

老師也透過反覆的類似的遊戲模式，

讓同學熟悉

1.團隊腳色認知，

2.團隊與個人的差別

3.團隊凝聚動力

4.如何做一個團隊好幫手

5.如何破除人際藩籬，認知團隊差異

 在這堂課我學到許多人與人互動的細節，包括如何在一個團隊顯現領袖的特質、包括如何用幾個簡單的詞讓大家記住你等等。另外，我非常喜歡老師直接透過遊戲教我們甚麼是團隊這樣的上課方式。