2013.9.15(日) 林明德老師

21th 關鍵倒數 人際、生活關係的重整與經營

志穎

課程筆記:

林明德老師的課程主要為與學員的互動型活動。

分別為下列三個：

迅速讓眾人認識自己、布條遊戲、許芳宜短片分享。

迅速讓眾人認識自己：

林明德老師讓學員們能發揮出自己最大的潛能去展現自己、去拓展人脈，不論是擊掌、握手、擁抱、歡呼等，林明德老師認為我們能親身應用在生活關係上。。

布條遊戲：

如何讓自己碰到布條並將布條拉到最高。在座將近有60、70多位學員，要接觸到布條屬實不易，何況在有限的環境下，要將其拉至最高點。這正是林明德老師要教導我們的事情：要去爭取、要去團隊合作。

許芳宜短片分享：

國際舞蹈家許芳宜，「不怕我和世界不一樣」的精神，就是林明德老師要傳達給我們的情感。短片裡，許芳宜最令人動容的一句話：「別人可以選擇不給我機會，但是我不可以選擇放棄。」

老師名言:

林明德：「生存要靠自己來解決，尊嚴要靠自己去維護，地位要靠自己來贏得，未來要靠自己去打。」

課程心得:

志穎在林明德老師的人際、生活關係演講中，充分學習到三件事情：

互動式正向能量、重複性的語言、圖像影像來感動人。

林明德老師用最生動活潑的方式，讓我們輕鬆了解課程內容。有時林明德老師會比學員還激動，有時學員會比林明德老師還要來得熱情十足，這就是老師要讓我們記得的互動式正向能量。這股正向能量，我們可從西方文化中習得，比如經常性地親吻家人朋友、擁抱彼此，以維持人與人之間的親密關係。

林明德老師喜歡說一句話，讓台下的學員們再重複一次，如此志穎認為可以增加與人之間的互動性。此外，志穎還認為可以延伸至非語言的方式，比方動作與表情，如此一來，在增進彼此關係上，將有大幅度的提升。

老師擅長於用圖影像的方式來呈現出自己豐沛的情感。至今，志穎終於了解，在人際與生活方面，除了互動與言語的促進外，還可利用圖像與影像來表現自己的內在世界。林明德老師實實在在地體現：「不是前方無路可走，而是該轉彎了」的態度。

互動式正向能量、重複性的語言、圖像影像來感動人是志穎在林明德老師的演講中，學習到最大的收穫，志穎已迫不及待將其應用在自身生活中。