毛克立志工的特色在於蒙古造林與大陸少數民族服務，我之前則是去尼泊爾做志工服務。教學的過程應該是相似的，獲得的感動卻是因人而異，原因不外乎是自己的準備與照顧，再來才談對服務對象的陪伴與互動，其中的困難則是生活適應和夥伴的協調。

 主講人避開其組織的服務性質，而是著重在培訓全方位人才。塑造這場演講介於消費講師、娛樂自己與觀察講師、有所領悟的氛圍。我一開始被問到：為何我要來，在一無所知，急著回答的情況下，我只說了和前一位夥伴相同的答案:「聽演講。」緊接著補充「有臨場感。」仔細想想，我的目的是可以解釋得更清楚的，但是重點在於我沒有準備好自己，沒有將一切集中力放在外在。如果準備好了，我會說這就像參加「路跑」，有著持續的動機，有著持續的夥伴，有著持續的力量，進入了新的舒適圈，卻獲得了長效的效果，在家看TED未必有這種效果。

  選擇ATC未必等於讓ATC選擇自己，講師說到：「就像大學考試，你選擇台大，但他不會錄取你。」我覺得如果沒有吸收夠多知識或力量，沒有學有所用，沒有創造某些成就，這一切就等於沒有被選擇，那麼和上面的例子有甚麼不同?所以每天都該問自己三五天前聽過的ATC課程有沒有發揮一定效果?