AI新世代未來企業人才培訓營│NHP卓越生命體驗營

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課程名稱 領袖不是天生(上)~未來領袖一定要知道的事 
開課日期 2013-07-28
課程心得
課程筆記
 
1.禮貌十分重要,就算沒有能力,也要有禮貌
2.我是一個老闆,我會在意你的開會能力,而不是你的成績
3.膽識比知識重要,成功的人都是事先準備好的
4.人要改變很難,但不改變就永遠都一樣
5.老闆喜歡拼命的員工
6.察言觀色,在對的時間做對的事
7.成功的人,總是願意做一些失敗的人不願意做的事
8.未來領袖>>>能夠創造"環境變革"的世代人物
9.如果要有影響力,就要先學會不被影響,要有定力
10.現在最重要,只有現在可以改變未來
11.模仿是成功的捷徑
 
課程心得
 
我們是混吃等死過日子的一群人,老師這樣的一句話一語驚醒夢中人,我們總是在不知不覺中,讓時間流逝掉,沒有目標,也沒有方向,還怪東怪西怨天尤人
從現在開始充實自己並不算晚,持續努力追求進步,以自我實現,成為一位有影響力的人為目標
老師在課堂中為我們舉了許多他親身體驗過的例子,這不僅讓我們更加警惕,也成了最好的借鏡
 
講陪心得
 
今天是我第一次在台南主持,除了對場地比較不熟悉外,器材也要事先做練習,另外也體驗到了台南與高雄不一樣的值班文化
在課程結束時,有幼苗的說明會,第一次做幼苗的引導感覺很新鮮,希望有更多學員會加入這個大家庭
這一次的講陪因為時間比較短,沒有分享到原本準備的故事,感覺有點可惜,希望能夠有機會可以跟學員分享
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課程名稱 藝術DNA(下)~台灣之美 
開課日期 2013-06-09
課程心得
筆記
有美感的人,才有可能在她的工作中做出漂亮的成果
有美感的人才會要求美
如何培養美感
張大眼、張開耳、放開心,把感覺都打開,認真去觀察萬物
聰明不等於智慧
硬體很容易拷貝,軟體才是精隨
創意不是重新想像,是用現有的事物重新排列
活著的東西會讓人感覺舒服
 
個人觀點
美,是這個世界上非常重要的事物,在今天的課程中,老師為我們分析了很多建築物的美,我覺得老師說的很有道理,當一個城市美,一個國家美,整個國家才會有競爭力,如果一個國家不美,那只能做一次性的觀光,而且還會帶動許多負面評價,所以讓全體國民培養美感十分重要
 
講培心得
在今天的講培中,我首次放入了影片的元素,但時間的掌握沒有很好,5分鐘的影片似乎有點太長,而且太過平淡,導致許多同學昏昏欲睡,下次我使用影片時會同時加入我自己的分析與見解,穿插在影片中,會達到更好的效果
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課程名稱 神啊!這到底該怎麼辦~問題分析與解決 
開課日期 2013-04-14
課程心得

 

筆記

  1. 我是解決問題的專家,相信自己可以做到
  2. 一切皆有可能,只有要不要,沒有可不可能
  3. 解決問題有2種方法,把自己往上拉,或是把目標往下拉
  4. 將垂直的思考方式拓展為水平思考,可以幫助我們輕鬆解決問題
  5. 面對問題時會出現的不良態度 : 抱怨、逃避、負面思維
  6. 解決問題時的陷阱: 習慣、經驗、衝動
  7. 可以使用5w1h

What

Why

When

Where

How

  1.  可以使用魚骨圖法,或是曼陀羅思考法
  2. 腦力激盪法可以刺激出大量的解決方法,在從中找出可以用的解決方法

個人觀點

    老師在課堂的一開始,為我們做了心理建設,讓我們相信我們都是解決問題的高手,接著開始為我們分析問題,包括我們該有的心態與做法,還有可能會掉入的陷阱,接著為我們分析問題的種類,最後在教我們如何用比較科學的方法去解決問題,提出了魚骨圖法、心智圖法、曼陀羅思考法……等等的方法

    今天的課程中,老師所教導的許多方法耿豪都有學過,但老師就這些方法所提供的使用經驗就是耿豪所沒有體會過的,比如說,老師在教導腦力激盪法時,提出了一個新的使用方式,將提出來的點子都寫成小紙條丟到中間,這個方法不僅可以更方便的蒐集提出來的意見,也可以更快速的交叉比對所提出來的意見,耿豪覺得,這些使用上的經驗,才是今天課程最大的收穫

 

主持心得

 

    在今天的主持中,耿豪加入了新的自我介紹方式,博得了在場同學們的掌聲,在一次讓耿豪感覺到,就算是主持人,也可以在台上找到屬於自己的舞台,在早上的主持時,耿豪題了一個互動式的問題,請台下的伙伴分享一個曾經遇到的問題,與自己的解決方法,有夥伴分享了自己的近況,不僅僅把握了一個展現自己的機會,也增加了自己上台的勇氣。

    希望可以展現出更多不同的主持方式,讓同學期帶我每一次的主持!

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課程名稱 開發你的學習力(下)~談心智圖法 
開課日期 2013-02-24
課程心得

 

筆記

 

心智圖的思考模式

  1. Brain flow(心智飛揚)-以一個點做聯想
  2. Brain Bloom(心智綻放)-從中心散出
  3. Bloom& Bloom(綻放&綻放)

 

心智圖繪圖步驟 (學校重點整理用)

  1. 快速瀏覽一次,如果有插畫的話也看一看
  2. 找出關鍵字圈出來
  3. 決定大枝幹該如何分類
  4. 畫心智繪圖
  5. 複習
  6. 回想&還原

 

個人觀點

在上午的課程中,老師為我們介紹了非常實用的快速記憶,而到了下午課程,老師則為我們說明了可以運用全腦一起做記憶的心智圖,而且使用心智圖不只可以記住一個一個的單詞,更可以對整個章節做快速有效的記憶;心智圖法我原本就有在使用,但主要的用途是使用在活動創意的發想以及放射性的思考,在今天的課程中,老師詳細的為我們說明了使用心智圖時應該擁有的思考邏輯,以及讓整張繪圖更加順利的規則,讓我矯正了一只以來我會畫心智圖時的錯誤-前後不連貫。

老師在課程中也讓我們欣賞了許多美麗的心智圖,同時達到了漂亮以及實用的功能,也讓我在繪畫心智圖時有了更多元的思考分類方式,所以我認為這是一堂非常實用的課程!

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