NHP課程內涵
課程特色 體驗式學習循環的過程可分為四個階段: (1) 親身體驗 (2) 觀察反省 (3) 總結領會 (4) 積極嘗試 由學員自願參與一連串活動,透過經歷一些「危機」、處理模糊情況及面對陌生、不肯定的環境,學員不僅要專注及時情況,也會覺察自己的感受。 接下來透過引導,帶領學員分析他們所經歷的體驗,從另一角度觀察自己的表現,亦從觀察他人如何進行活動來審視自己的學習模式,以促使學員從中獲得一些知識和感悟,並將這些體悟領會應用於日常生活及工作上。
課程設計
課程規劃
課程效益
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